• Lernen & Geburt: Warum der Start das Fundament legt | NPZ Ruhm

    Haben Sie sich schon einmal gefragt, warum Ihr Baby im Mutterleib boxt, tritt und sich dreht? Was sich fĂŒr uns nach kleinen TurnĂŒbungen anfĂŒhlt, ist in Wahrheit das erste große Bauprojekt des Gehirns. Jedes Strampeln ist eine Antwort auf einen Reflex. Diese Reflexe sind die „Bauleiter“ des Nervensystems. Sie verlegen bereits Monate vor der Geburt…

  • Warum der Akku nach der Schule leer ist – Das PhĂ€nomen der Erschöpfungs-Wut

    Dein Kind ist nach der Schule völlig erschöpft oder reagiert mit Wut? Erfahre, warum ein leerer neuromotorischer Akku die Ursache ist – und wie du den Druck aus eurem Alltag nimmst.

  • Wenn viele kleine Steine den Weg versperren: Ein Erfahrungsbericht ĂŒber neue Leichtigkeit im Schulalltag Stellen Sie sich vor, Ihr Kind möchte eigentlich, aber sein Körper lĂ€sst es nicht zu. Mathe-Aufgaben wirken wie unlösbare RĂ€tsel, das eigene Schriftbild ist kaum lesbar und schon das kleinste GerĂ€usch im Klassenzimmer lĂ€sst die Konzentration wie eine Seifenblase zerplatzen. Genau…

  • Zappeln oder Lernblockaden? Erfahren Sie, warum Lernen im Körper beginnt. Tipps & Beratung zur neuromotorischen Unreife in Borsdorf, Beucha & Brandis.

  • Wenn das Gelernte ĂŒber Nacht verpufft: Ein Mutmach-Bericht ĂŒber den Weg zur neuromotorischen Freiheit

    „Er wusste gestern doch noch alles!“ Kennst du das GefĂŒhl, wenn mĂŒhsam gelerntes Wissen bei der Klassenarbeit plötzlich wie weggeblasen ist? Lies hier, wie Franzi und ihr 9-jĂ€hriger Sohn durch neuromotorische Entwicklungsförderung den Weg aus der Lernblockade und hin zu mehr Leichtigkeit im Familienalltag gefunden haben

  • Biologischer Kurzschluss

    Wenn Schimpfen und ErklĂ€ren nicht mehr ankommen: Viele Eltern erleben Situationen, in denen ihr Kind wie ‚ferngesteuert‘ wirkt. Die moderne Neuro-PĂ€dagogik zeigt: Oft liegt die Ursache in einem biologischen Kurzschluss. Wenn frĂŒhkindliche Reflexe noch aktiv sind, lösen Reize einen Alarm im Stammhirn aus, bevor sie das Denkhirn erreichen. Das Kind reagiert reflexartig, bevor es nachdenken…

  • Mathe-Frust & TLR: Ursachen finden im NPZ Ruhm

    Zahlendreher & Mathe-Frust? DiplompĂ€dagogin Anja Ruhm erklĂ€rt im NPZ Ruhm, warum der TLR-Reflex oft die biologische Ursache fĂŒr Dyskalkulie ist. Jetzt Ursache finden

  • HĂŒpfende Buchstaben & krakelige Schrift

    Dein Kind kÀmpft mit LRS? Oft ist eine neuromotorische Unreife (ATNR) die Ursache. Erfahre im NPZ Ruhm, wie wir Blockaden lösen, damit Lesen & Schreiben wieder Freude machen.

  • Entwicklung ist kein Wettrennen

    Gras wĂ€chst nicht schneller, wenn man daran zieht: Warum jedes Kind sein eigenes Tempo fĂŒr eine gesunde neuromotorische Reife braucht.

  • Das Gleichgewicht

    Das Gleichgewicht

    Sicher im Lot: Warum ein stabiles Gleichgewicht die Voraussetzung fĂŒr Konzentration und ruhiges Sitzen in der Schule ist.

  • Warum Langeweile

    Warum Langeweile

    Fachbeitrag von DiplompĂ€dagogin Anja Ruhm ĂŒber die neuro-pĂ€dagogische Bedeutung von Ruhephasen und das Zulassen von Langeweile fĂŒr eine gesunde kindliche Entwicklung im NPZ Ruhm

  • Erziehungsproblem oder Biologie?

    Der große Mythen-Check zur kindlichen Entwicklung „Er könnte ja, wenn er nur wollte!“ oder „Sie ist einfach zu faul zum ordentlich Schreiben.“ Fast alle Eltern von Kindern mit Lern- oder VerhaltensauffĂ€lligkeiten kennen diese SĂ€tze. Sie erzeugen Druck, fĂŒhren zu TrĂ€nen am Hausaufgabenheft und lassen Eltern oft an ihrer eigenen Erziehung zweifeln. Doch was, wenn hinter…

  • Warum die Zunge „mitschreibt“: Der Greifreflex und seine Folgen fĂŒr die Feinmotorik

    Veröffentlicht am: [Datum] | Von: Anja Ruhm Wenn Kinder beim Schreiben den Stift so fest umklammern, dass die Finger weiß werden, oder wenn sich beim Schneiden mit der Schere unwillkĂŒrlich der Mund mitbewegt, suchen Eltern oft Rat in Schreibtrainings oder Ergotherapien. Doch was, wenn die Ursache viel tiefer liegt – in einem Reflex, der eigentlich…

  • AD(H)S-Symptome oder neuromotorische Unreife? Wenn Zappeln eine biologische Ursache hat

    Wenn Kinder in der Schule nicht stillsitzen können, bei den Hausaufgaben stÀndig abschweifen oder im Alltag durch eine hohe ImpulisivitÀt auffÀllen, fÀllt oft schnell ein Begriff: AD(H)S.

  • Warum neuromotorische Reife so wichtig ist Studien zeigen heute deutlich: Eine unvollstĂ€ndige RĂŒckbildung frĂŒhkindlicher Reflexe (neuromotorische Unreife) ist oft ein verborgener Faktor bei vielen Herausforderungen. Die INPP-Methode hilft dort, wo Lern- und VerhaltensauffĂ€lligkeiten ihre Wurzeln haben könnten. Dazu gehören: Hier finden Sie alle Details zu Studien & Forschung

  • Primitive Reflexe : ein SchlĂŒssel zur kindlichen Entwicklung Jedes Baby wird mit einem Set sogenannter primitiver Reflexe geboren. Als Eltern beobachten Sie, wie es nach der Geburt an der Brust oder Flasche saugt (Saugreflex), ihren Finger fest umschließt (Handgreifreflex) oder beim Erschrecken laut um Hilfe schreit (Moro-Reflex). Diese Bewegungsmuster beginnen sich lange vor der Geburt…

  • Neuromotorik zeigt den Zusammenhang zwischen Gehirnentwicklung, Bewegung und Sensorik. Arbeiten diese Systeme – Gleichgewicht – Körpereigenwahrnehmung – Haltungskontrolle – gut zusammen, haben wir ein funktionstĂŒchtiges neuromotorisches System. Neuromotorische Unreife bedeutet die Beibehaltung unreifer Muster der Bewegungssteuerung. Es zeigen sich Schwierigkeiten in den Bereichen Gleichgewicht, Koordination, Körpereigenwahrnehmung und visuelle Wahrnehmung. Wie kann sich neuromotorische Unreife zeigen?…